예화 l 유머

멘토

김진배 원장(유머센터)

1. 비유법과 과장법

국어시간에 한 여선생님이 비유법에 대해 설명하고 있었다.
초등학교 여선생 : 예를 들면, “우리 담임 선생님은 김태희처럼 예쁘다”가 바로 비유법이에요.
학생 : 선생님, 제가 알기론 그건 과장법인데요.

멘트 학생의 이런 도발적 반응에도 웃고 박수치는 선생님이라면 진짜 멘토.
기법 학생 말투는 개구쟁이처럼.

2. 운전사와 조수

운전사와 그 조수가 트럭을 몰고 가는데 터널이 나왔다. 터널 위에는 ‘높이 3.5m 제한’이라는 팻말이 붙어 있었고, 둘은 얼른 내려 차의 높이를 쟀다. 불행하게도 차는 4m였다. 둘이 어떻게 해야 할지 몰라서 당황하고 있는데 그때 운전사가 앞뒤를 살펴보더니 말했다.
“야, 교통경찰도 없는데 그냥 지나가자!”

멘트 멘티는 멘토의 수준대로 성장한다.
기법 마지막 말은 맹구 말투로.

3. 일찍 일어나는 새가…

목사님이 주일날에만 교회에 나오는 한 교인에게 권했다.
“형제님, 새벽기도에 나오세요. 일찍 일어나는 새가 벌레를 잡는 법입니다.”
그러자 그 교인이 대답했다.
“하지만 목사님, 일찍 일어나는 벌레가 일찍 일어난 새에게 잡혀 먹히는 수도 있어요.”
그때 옆에서 듣고 있던 집사님 한 분이 끼어들었다.
“그 벌레는 틀림없이 외박하고 새벽에 집에 들어가던 벌레일겁니다!”

멘트 이렇게 자유로운 반론을 허용하는 목사님이라면 열려 있는 신세대 멘토 목사.
기법 남자 말투, 여자 말투는 다르게.

4. 정비사와 의사의 차이

자동차 정비사가 엔진을 정비하고 있는데, 마침 그 동네에서 살고 있는 외과의사가 들렀다. 정비사가 그를 알아보고 인사를 했다.
“의사선생님 이거 보세요, 제가 지금 엔진을 해부하고 수리하고 나면 새것이 됩니다. 의사선생님께서 하시는 일과 비슷한 일이지요 그런데 왜 제 봉급은 의사 선생님보다 훨씬 적은지 이해할 수 없어요.”
그러자 의사가 웃으며 대답했다.
“엔진이 작동하고 있을 때 수리해 보세요.”

멘트 비유로 표현하는 걸 보니 표현력 대가, 상대의 입장에서 이해시키는 걸 보니 감성 대가. 멘토의 두 가지 자질을 두루 갖춘 사람이다.
기법 정비사 말은 불만의 말투로, 의사 말은 웃으며.

5. 낙관론자란?

학교에서 토론회 시간이 되었다.
“낙관론자란 어떤 사람이라고 생각하나요?”
“땡전 한 푼 없이 식당에 들어가서 굴 요리를 시켜, 그 속에서 진주가 나오면 그것으로 음식 값을 지불하려고 생각하는 사람입니다.”

멘트 낙관론자가 아니라 긍정론자를 멘토로 삼아라.
기법 말에 제스처를 적절히 섞는 훈련을 하자.

6. 글이 같은 이유

‘우리 어머니’를 주제로 한 글짓기 과제가 있었다.
제출한 과제물을 검토하던 선생님께서 맹순이의 글을 보시더니 물었다.
“맹순아, 네가 지은 글은 2년 전 네 언니 맹자가 지은 글하고 똑같은데 이게 어떻게 된 일이지?”
그러자 맹순 왈. “참 선생님도…, 그야 당연하죠. 언니 엄마와 제 엄마가 똑같잖아요!”

멘트 동일한 멘토 지도를 받아도 결과물은 다르다.
기법 어린 여자애 말투에 신경 쓴다.

김진배 원장
건국대학교, 연세대학교 졸업
감신대학교대학원 졸업
현 연세대학교 최고경영자과정 겸임교수
현 한국산업교육연합회 강사
현 김진배유머센터 원장

<저서>
「유머가 인생을 바꾼다」, 「유쾌한 유머」 외 다수

김진배 원장은 전국의 교회, 대학, 방송 등에 초빙 받아 유머와 화법에 대한 강의를 하고 있다. <한국유머센터> (02-473-5378, www.humorlife.com)